Besøg Comwell med dine elever!
Nu kan du besøge Comwell med dine elever og give dem indblik i madlavning, service og madlavning. 🍽️🏨

Her kan du hurtigt finde virksomheder i nærheden af dig:
Bliv klogere på, hvordan digitale kundeoplevelser udvikles i telebranchen og besøg Oister i København. Virksomheden arbejder med deres digitale platforme og selvbetjeningsløsninger for at gøre det nemt for kunderne at interagere med deres produkter. Eleverne får indsigt i, hvordan design og funktionalitet påvirker brugeroplevelsen.
Hvordan kan matematik bruges som et værktøj til øget bæredygtighed i byggeriet? Igennem dette undervisningsforløb vil gymnasieeleverne opleve, i hvor høj grad den rådgivende ingeniørvirksomhed Artelia Søborg har fokus på at skabe bæredygtige bygninger, og hvordan den differentialregning, der undervises i på gymnasiet, kan bruges som redskab til ressourceoptimering.
Besøg virksomheden Trelleborg Sealing Solutions, der er en international industrivirksomhed, der udvikler og producerer avancerede tætningsløsninger til alt fra vindmøller og biler til medicinsk udstyr. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
OBS: Circle K er booket frem til maj 26
Besøg virksomheden Circle K Danmark A/S, der er en af landets største aktører inden for energiløsninger til transport. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
Besøg virksomheden DS Smith, der designer, producerer og leverer innovative emballageløsninger. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
Besøg virksomheden VPK Packaging, der producerer bæredygtig emballage og bølgepap af genbrugsmaterialer. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
OBS: Prevas er fuldt booket frem til august 26
Besøg virksomheden Prevas, der udvikler teknologiløsninger til alt fra medicinsk udstyr til industrirobotter. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
Hvordan bruges statistik til at sige noget om samfundet? Det får eleverne svar på, når de besøger M.B.C i Købehavn, hvor medarbejdere fortæller om, hvordan de arbejder med indsamling og bearbejdning af data til statistik i deres hverdag.
OBS: Besøget skal aftales i rigtig god tid.
Besøg Dansk Røde Kors i København med dine elever, og giv dine elever et indblik i den komplekse virkelighed, de humanitære organisationer arbejder i. Eleverne møder medarbejdere, der fortæller om arbejdet i en nødhjælpsorganisation, og de bliver klogere på, hvordan Dansk Røde Kors forbereder sig på katastrofearbejdet – og på, hvordan det gribes an, når katatrofen er indtruffet.
Besøg Folkekirkens Nødhjælp i København med dine elever, og giv dine elever et indblik i den komplekse virkelighed, de humanitære organisationer arbejder i. Eleverne møder medarbejdere, der fortæller om arbejdet i en nødhjælpsorganisation, og de bliver klogere på, hvordan Folkekirkens Nødhjælp forbereder sig på katastrofearbejdet – og på, hvordan det gribes an, når katatrofen er indtruffet.
OBS: SAS tager ikke imod i perioden 1/5 og 30/9 grundet travlhed.
Dette undervisningsforløb til fysik kommer igennem store dele af kinematikken og dynamikken. Som en del af undervisningsforløbet besøger klassen luftfartsselskabet SAS, hvor eleverne får indblik i, hvor grundlæggende og vigtige de fysiske principper er, når man skal lave en flyveplan. Forløbet indeholder øvelser og eksperimenter.
Lad dine elever opleve, hvordan kemi er et vigtigt redskab til udvikling af grøn energi til hele verden. Eleverne lærer, hvordan virksomhederne gennem elektrolyse kan omdanne grøn strøm til bæredygtige brændstoffer, der både er lettere at lagre og transportere end strøm. Som en del af forløbet kan klassen få besøg af eller besøge Arcadia e-Fuels i Vordingborg, der arbejder med at bygge PtX-anlæg.
Lad dine elever opleve, hvordan kemi er et vigtigt redskab til udvikling af grøn energi til hele verden. Eleverne lærer, hvordan virksomhederne gennem elektrolyse kan omdanne grøn strøm til bæredygtige brændstoffer, der både er lettere at lagre og transportere end strøm. Som en del af forløbet kan klassen få besøg af virksomheden A2X i Esbjerg, der arbejder med at bygge PtX-anlæg.
Hvordan fungerer en termodynamisk maskine, og hvordan kan vi optimere vores energiforbrug i forbindelse med vores varmeforbrug? Det lærer eleverne om i dette undervisningsforløb, hvor de kan besøge Johnson Controls Denmark i Højbjerg.
Hvordan fungerer en termodynamisk maskine, og hvordan kan vi optimere vores energiforbrug i forbindelse med vores varmeforbrug? Det lærer eleverne om i dette undervisningsforløb, hvor de kan besøge Frederiksberg Forsyning.
Få indblik i udviklingen af autonome systemer og avanceret teknologi og besøg UXV Technologies i Ishøj. Virksomheden arbejder med droner og ubemandede systemer, hvor software, data og styring er centrale elementer. Eleverne oplever, hvordan teknologi bruges til at udvikle intelligente løsninger.
Oplev, hvordan avancerede e-handelsløsninger udvikles og besøg Hesehus i Odense. Virksomheden designer og udvikler webshops for andre virksomheder, hvor fokus er på brugervenlighed og performance. Eleverne får indblik i, hvordan interaktionsdesign anvendes i professionelle udviklingsprojekter.
Oplev, hvordan en digital kundeoplevelse udvikles i praksis og besøg Dilling i Herning. Virksomheden arbejder med deres webshop og digitale platforme for at skabe en enkel og brugervenlig oplevelse for kunderne. Eleverne får indblik i, hvordan design og brugeradfærd påvirker online salg.
Hvordan producerer man biogas, og er det en bæredygtig løsning? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om biogas og diskuterer biogas som bæredygtig energikilde. Forløbet indeholder et besøg hos Maabjerg Biogas A/S, hvor eleverne kan se og opleve produktionen på tæt hold.
Hvordan producerer man biogas, og er det en bæredygtig løsning? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om biogas og diskuterer biogas som bæredygtig energikilde. Forløbet indeholder et besøg hos Ribe Biogas A/S i Ribe, hvor eleverne kan se og opleve produktionen på tæt hold.
Hvordan producerer man biogas, og er det en bæredygtig løsning? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om biogas og diskuterer biogas som bæredygtig energikilde. Forløbet indeholder et besøg hos Horsens Bioenergi ApS i Horsens, hvor eleverne kan se og opleve produktionen på tæt hold.
Hvordan bruges statistik til at sige noget om samfundet? Det får eleverne svar på, når de besøger Epinion København, hvor medarbejdere fortæller om, hvordan de arbejder med indsamling og bearbejdning af data til statistik i deres hverdag.
Hvordan bruges statistik til at sige noget om samfundet? Det får eleverne svar, når de besøger Deloitte Købehavn, hvor medarbejdere fortæller om, hvordan de arbejder med indsamling og bearbejdning af data til statistik i deres hverdag.
Hvordan bruges statistik til at sige noget om samfundet? Det får eleverne svar på, når de besøger analyseinstituttet Megafon, Frederiksberg, hvor en medarbejder fortæller om, hvordan de arbejder med kvantitativ og kvalitativ metode. Eleverne får selv til at afprøve begge metoder.
Hvordan bruges statistik til at sige noget om samfundet? Det får eleverne svar på, når de besøger Dansk Arbejdsgiverforening i København, hvor medarbejdere fortæller om, hvordan de arbejder med indsamling og bearbejdning af data til statistik i deres hverdag.
Få indblik i, hvordan digitale løsninger designes og anvendes i store organisationer og besøg Atea i Ballerup. Virksomheden arbejder med it-løsninger og digitale platforme, hvor brugeroplevelse og funktionalitet er centrale. Eleverne oplever, hvordan interaktionsdesign indgår i udviklingen af professionelle systemer.
Få indblik i, hvordan en stor webshop udvikles og optimeres og besøg Proshop i Højbjerg. Virksomheden arbejder løbende med at forbedre deres hjemmeside og kunderejse gennem data, design og teknologi. Eleverne oplever, hvordan brugeroplevelse og funktionalitet spiller sammen i en moderne e-handelsløsning.
Bliv klogere på, hvordan design og brugeroplevelse optimeres i en international webshop og besøg Trendhim i Horsens. Virksomheden arbejder målrettet med at forbedre deres digitale platforme gennem data og løbende tests. Eleverne får indsigt i, hvordan interaktionsdesign påvirker kundernes oplevelse.
Besøg virksomheden Spæncom A/S, der er specialister i at designe, producere og levere præfabrikerede betonelementer. Få et indblik i virksomhedens organisation, forretningsmodeller samt deres strategier i forhold til konkurrence og marketing.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger CRH i Tilst, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger CRH i Brørup, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger CRH i Viby Sjælland, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Hillerød, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Frederikssund, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Slagelse, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Holbæk, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Herfølge, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Næstved, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Nykøbing Falster, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Svendborg, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Odense, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Tønder, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Sønderborg, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Vojens, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Vejen, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Ribe, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Varde, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Skjern, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Vejle, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.
Hvordan producerer man beton, og hvilke former for kemi er en del af produktionsprocessen? I dette undervisningsforløb lærer eleverne om dele af den kemi, der er forbundet med betonproduktion. De udfører blandt andet forsøg med kalkbrænding, læskning af kalk og carbonatprøve, inden de besøger Unicon i Herning, hvor de får et indblik i produktionsprocessen.