Natur/Teknologi

I dette forløb bliver eleverne meget klogere på metallers egenskaber, de bliver i stand til at identificere forskellige metaller fra hinanden, og de lærer at vurdere, hvilket metal der skal anvendes i forhold til et givet produkt.

I dette natur/teknologi-forløb får dine elever en forståelse af, hvad asfalt er, hvordan asfalt produceres, alt efter hvilken slags vej det skal bruges til, og hvordan det kan genanvendes. De bliver klogere på, hvordan forskellige belægning på vejen har betydning for fx bremselængde, slid på dækkene, komfort og støj, og de laver øvelser, hvor de selv får lov at prøve kræfter med at fremstille asfalt.

I dette forløb dykker eleverne ned i den rejse, vores krop gennemgår gennem livet. De tegner og taler om menneskets anatomi, lærer, hvordan livsstil kan påvirke kroppen og får en forståelse for, hvad der sker med kroppen, når vi bliver ældre.

I dette forløb arbejder eleverne med en boligs klimaskærme og lærer, hvordan der kan spares meget energi, hvis boligen har gode ydervægge, vinduer, tag, døre osv. De laver isoleringsøvelser, hvor de undersøger forskellige isoleringsmateriale, og de prøver kræfter med at bygge et modelhus med fokus på at mindske energitabet.

I dette forløb bliver eleverne klogere på sammenhængen mellem lys og farver – både fra et naturvidenskabeligt og et kreativt perspektiv. Dette forløb er bygget sådan op, at eleverne først arbejder med fagligt indhold i klassen. Herefter kan de enten få besøg i klassen af en maler, eller de kan besøge en malerforretning. Efter besøget afslutter de med øvelser og undervisning i klassen.

Havet er et utømmeligt spisekammer og en vigtig kilde til mad og velstand i mange lande, også i Danmark. Men hvad sker der egentlig, fra en fisk bliver fanget, til den ligger i køledisken eller på tallerkenen derhjemme?